เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

SDGS 17. Partnership for the Goals สร้างพลังแห่งการเป็นหุ้นส่วนความร่วมมือระดับสากลต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ความสำคัญและที่มาของปัญหาการดำเนินการโครงการ

การวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตร และการสอน เป็นเรื่องที่ต้องให้ความสำคัญอย่างยิ่งเพราะการวิจัยทางหลักสูตรและการสอนเป็นการพัฒนาขั้นต้น ๆ ที่จะช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพอย่างสูงสุด และนำประโยชน์ที่ได้จากการวิจัยไปพัฒนาปรับปรุงด้านบริหารจัดการและด้านการเรียนการสอน  การวิจัยเป็นเครื่องมือหรือวิธีการที่ดีที่สุดในปัจจุบันในการแสวงหาความรู้ของปัญหา ต่าง ๆ ที่มนุษย์ไม่รู้และต้องการแสวงหาคำตอบ การวิจัยถือเป็นกิจกรรมพัฒนาปัญญาเพื่อ เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจแก่มนุษย์เพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนาวิถีการดำรงชีวิต การวิจัยได้มีบทบาทต่อการพัฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ ผลการวิจัยที่ผ่านมาช่วยทำให้ประเทศไทยสามารถพึ่งพาตนเองในทางปัญญาตนเองไปได้อีกขั้นหนึ่ง ทำอย่างไรที่การวิจัยของไทยจะสามารถใช้ เป็นเครื่องมือสำคัญ เพื่อผลักดันให้เกิดการพัฒนาในด้านเศรษฐกิจ สังคม และความมั่นคง ของประเทศได้อย่างจริงจังและพัฒนาประเทศ  การวิจัยเพื่อพัฒนาหลักสูตรและการสอน หมายถึง กระบวนการหรือวิธีการ ในการพัฒนาหลักสูตรหรือการเรียนการสอนใด ๆ ที่มีขั้นตอนการดำเนินงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน และมีความต่อเนื่องด้วยกระบวนการวิจัยและพัฒนา เพื่อให้เกิดการปรับปรุง เปลี่ยนแปลง และพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ด้านหลักสูตรและการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ สอดคล้องเหมาะสม กับศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยเริ่มตั้งแต่ 1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐานที่จำเป็นต่อการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน เช่น สภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน เป็นต้น 2) การยกร่างหรือสร้างหลักสูตรและการเรียนการสอน 3) การทดลองใช้หลักสูตรและการเรียนการสอน และ 4) การประเมินผลการใช้หลักสูตรและการเรียนการสอน  การวิจัยเป็นกระบวนการค้นคว้าหาข้อเท็จจริงหรือปรากฏการณ์ตามธรรมชาติหรือ ความรู้ใหม่อย่างมีระบบ ระเบียบ และมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอน เพื่อให้ได้องค์ความรู้ใหม่ที่เชื่อถือได้ มีเหตุมีผลเป็นไปตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และสามารถนำไปอ้างอิงได้  หลักสูตร เป็นมวลประสบการณ์ทั้งหมดที่กำหนดและเขียนขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ และพัฒนาตนเองไปในทิศทางที่พึงปรารถนาจนบรรลุเป้าหมายที่ได้กำหนดไว้ พร้อมทั้งเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพชีวิตความเป็นอยู่ของตนเอง สังคมและชุมชน หลักสูตรเป็นหัวใจของการจัด การศึกษา เป็นแนวทางของการสร้างลักษณะของพลเมืองของชาติและสร้างชาติและสามารถ ทำนายลักษณะของสังคมในอนาคตได้ เป็นเครื่องชี้นำทางและกำหนดแนวทางการจัดความรู้และประสบการณ์เป็นไปตามจุดมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มุ่งไปสู่จุดมุ่งหมายเดียวกัน การสอนเป็นกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ตามที่กำหนดใน จุดมุ่งหมายของหลักสูตร ดังนั้นการสอนจึงเป็นหัวใจหลักของการนำหลักสูตรไปใช้ผ่านการนำมวลประสบการณ์ต่าง ๆ ในหลักสูตรไปสู่การจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียน

ผู้รับผิดชอบโครงการ

ผศ.ดร.ปราโมทย์   ปิ่นสกุล รองคณบดีฝ่ายวางแผน วิจัย และบริการวิชาการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1. เพื่อการวิจัยเพื่อติดตามและพัฒนาศักยภาพบัณฑิต คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

2. เพื่อพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการวิชาชีพ

ผลการดำเนินงาน

ได้ทราบถึงข้อมูลจาการการสำรวจวิจัยมาประเมินผลเชิงประจักษ์ วางแผน นโยบาย ร่วมกันผลักดันความก้าวหน้าทางวิชาการและวิชาการ ของการพัฒนาหลักสูตรสู่ความทันสมัย และบัณฑิต เป็นที่ยอมรับของสถานประกอบการวิชาชีพ ด้วยการตรวจสอบผ่านการประกันคุณภาพการศึกษา