เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

SDGS 4. Quality Education รองรับการศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตแก่ทุกคน

ความสำคัญและที่มาของปัญหาการดำเนินการโครงการ

การพัฒนานักศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ เปลี่ยนวิธีคิด เปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ และเปลี่ยนวิธีการพัฒนา ทำอย่างไรให้นักศึกษาได้รับการพัฒนานอกหลักสูตร เน้นกระบวนการพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวม มีการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษา มีระบบการที่เชื่อมโยงกัน ส่งผลต่อการพัฒนาบัณฑิตยุคใหม่ การพัฒนาจะต้องมีความเป็นพลวัตร (Dynamic) ให้เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงของโลกภายนอกเพื่อให้สอดรับกับการเปลี่ยนแปลง ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว การพัฒนานักศึกษาในศตวรรษนี้จะต้องให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากการลงมือทำลงมือปฏิบัติจริง สามารถสร้างความรู้จากสิ่งที่ตนเองปฏิบัติ สามารถนำความรู้ไปใช้ได้อย่างสร้างสรรค์ (Ability to Use New Knowledge in a Creative Way) และเตรียมตัวเพื่อการใช้ชีวิตในโลกที่เป็นจริง (Life in the Real World) ส่งเสริมให้นักศึกษาสามารถร่วมมือ (Collaboration) กับนักศึกษาต่างสาขาต่างสถาบันทั้งในและต่างประเทศ คุณภาพของบัณฑิตในศตวรรษที่ 21 จะต้องเป็นบุคคลที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการทำงาน และมีทักษะในการเรียนรู้และการปรับตัว

ผู้รับผิดชอบโครงการ

ผศ.วัชระ  วชิรภัทรกุล คณบดีคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

วัตถุประสงค์ของโครงการ

เพื่อเพิ่มทักษะความรู้ด้านวิชาการและวิชาชีพทางด้านศิลปะและการออกแบบ  แก่นักศึกษา และศิษย์เก่า  เป็นพัฒนานักศึกษาให้มีคุณลักษณะบัณฑิตอันพึงประสงค์ที่มุ่งสู่ศตวรรษที่ 21

ผลการดำเนินงาน

นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะศักยภาพการเรียนรู้ ด้านวิชาการและวิชาชีพ เป็นพัฒนานักศึกษาให้มีคุณลักษณะบัณฑิตอันพึงประสงค์ที่มุ่งสู่ศตวรรษที่ 21 บัณฑิตในมีคุณภาพ มีทักษะความรู้ ด้านวิชาการและวิชาชีพ สามารถปฏิบัติในสถานประกอบวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ